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教育信息化让薄弱学校“丑小鸭”变“白天鹅”-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:中国教育报   类型:行业新闻   日期:2016-04-27  分享:
       十多年前,淮北市梅苑学校由原相山区所属的李楼、丁楼两个农村的薄弱学校合并组建而成,信息化设施一穷二白,师生与计算机接触很少,学校名不见经传。

       “新校园建设高大上,但教学质量拉后腿。学生成长和学校发展等不起!”校长段红波看在眼里、急在心里。

       2013年,学校启动智慧校园建设,从此插上信息化发展翅膀,丑小鸭变成了白天鹅,跨越发展成为新城区优质品牌学校。

       段红波是智慧化校园建设的直接参与者、受益者。他说,一开始,老师们习惯了传统教学模式,对信息化教学存在畏难情绪,觉得不实用、在搞花架子,直到尝到了信息化教学甜头后,才彻底转变了态度,“依赖”和“迷恋”信息化课堂。

       2013年,学校建成高规格的录播室及服务平台,可以实现校园直播、点播、线上线下互动等功能,同时可以满足区域内校际间线上远程教研互动。

       为调动教师参与信息化课堂教育改革热情,提升应用实践能力和水平,学校构建了多元的信息技术培训体系,采取请进来、走出去等多种方式,定时、定点、定人、定内容,对全校师生全员培训、分层培训。每学年组织一次信息化教学应用课堂教学比赛活动,每学期举办一次信息化教学课件评比活动,开展聚焦信息化课堂“三课活动”,即新招聘教师的“上岗课”、中青年教师的“评优课”、优秀教师的“示范课”教学展示活动。目前,教师信息化教学积极主动、蔚然成风。

       淮北市智慧校园名师、梅苑学校英语教师王承华向笔者展示了网络课堂在线教学,直播平台可以实现同步授课学习互动,师生问答、课堂讨论,和课堂现场教学并无差别。网络课堂每周一课时间定在周末,师生在各自家中打开电脑,进入课堂软件,便可即时教学互动。教师针对重难点录制微视频上传,便于学生课后复习巩固。

       信息技术教师周伟表示,梅苑学校信息化应用囊括教育教学、教科研、学校管理等方方面面,建成了以教师教学为核心的“助教”平台、以学生学习为核心的“助学”平台和以数字化校园管理为核心的“助管”平台,教学轻松、学习快乐、管理高效。

       目前,淮北市教育局以梅苑学校为基地,成立了以段红波校长为首席名师的淮北市智慧校园名师工作室,致力于通过构建智能化的校园感知环境以及人本化的管理体系、教学体系、文化体系、教研体系、生活体系和服务体系,培养智慧型的教师队伍,打造方便快捷、高效实用的数字化智慧校园平台。
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