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为教育信息化走进偏远山区点赞-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:搜狐   类型:行业新闻   日期:2015-10-23  分享:
近日看到一则教学视频,是一位贵州偏远山区教学点同行的英语课教学视频。大坝镇红阳小学地处贵州省仁怀市远山区,现有在编教师3人,学生较少,全校共三个教学班,分别为一年级,二年级,三年级,3名教师包班教学所有科目。上课的王老师是位50多岁的男教师,他不懂英语,整节课没有听他说过一句英语,但是,通过他娴熟地运用教室里的教育信息化资源,用电脑播放英语课件,学生积极互动跟读。教学经验丰富的王老师,不断地进行鼓励、提醒,学生在教室里的老师和电脑里的“老师”的指导下,顺利地掌握了学习内容。

通过资料了解,上课的王老师长期包班上课,很多课程没办法开展教学:如英语,音乐等学科,以前这些学科都是上成语文或数学课,学生们也经常抱怨,老师,什么时候我们也上一节英语课……每当此时,王老师心里非常难过,只能搪塞过去,这一幕幕像一块巨石压在王老师的心里,夜不能寐。在“教学点数字教育资源全覆盖”设备到了后,通过他自己认真反复摸索,现在已能熟练运用该资源上课,且教学效果较好。

2012年11月底,教育部、财政部启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目,利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程,以使农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育。为推进项目开展,教育部专门组织力量,配套开发人教版1至3年级8门国家规定课程的数字资源,并从2013年9月开始通过网络和卫星两种方式同步播发。同时组织建立“教学点专题网站”和呼叫中心热线电话,为教学点教师提供专家解读、在线答疑和咨询,积极开展远程指导和服务。各地结合项目开展情况,通过教师应用培训、教研巡回指导等多种方式为教学点提供支持服务。可以说,“教学点数字教育资源全覆盖”项目让师资匮乏的偏远山区孩子也有了享受优质教育资源的机会。

据报道,至2014年11月底,随着西藏教学点设备安装调试的完成,全国6.36万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务,实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。音乐、美术、英语等课程开课率显著提升,农村边远地区教学点长期以来缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的问题将逐步得到解决,教学点的课堂正逐步变得丰富多元、生动活泼起来。

“少年智则国智,少年强则国强。”在当下追求实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中,更需要关注农村教育。因为只有农村的教育提升了,孩子能接受到良好的教育,才能为国家培养出更多的合格的建设者。而偏远山区教学点是中国基础教育最为薄弱的环节,通过教育信息化的手段可以从根本上打通教育均衡之路,让偏远山区的孩子也能享受优质的教育资源。因此,不禁为这项利国利民的举措 ――“教学点数字教育资源全覆盖”项目,为教育信息化走进偏远山区点赞!


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