当前位置:k8凯发集团首页 > 行业新闻
公司新闻行业新闻 常见问题 企业视频

行业新闻

西部高教发展要与互联网同行-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:中国教育信息化网   类型:行业新闻   日期:2016-08-03  分享:
近年来,互联网、移动互联网、云计算、大数据等信息技术正在加速与教育教学的深度融合,重构教育教学生态。但是,我国西部高等教育却因教育资源的不足,高等学校发展速度、发展质量受到较大限制。利用“互联网+”促进西部高等教育发展的现代化进度,实现高校内涵式发展,是西部高等教育面临的战略机遇和必由之路。

在互联网时代,教与学可以不受时间、空间等条件限制,知识获取的方式已发生了根本变化。《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》明确指出,要加强信息化公共服务平台建设、推进优质数字化资源共建共享、大力推进中西部信息技术与教育深度融合。在落后的西部高等教育现状面前,如何在具体的教学实践中利用“互联网+”,提高整体教学质量呢?

首先,要解决教学资源不均衡的问题,加速实现各种优质教育资源的集成共享。要充分利用信息技术,积极进行混合式教学的探索和实验,建立东中西部高校之间优质数字化资源共建共享机制。国家精品视频公开课程和精品资源共享课程,向中西部高校免费开放。大规模在线开放课程建设、教学资源平台建设等,可以扩大优质教育资源受益面,使中西部地区高校学生能够参加国内外著名大学网络课程的学习;精品资源共享课、视频公开课等,可以提升一大批西部中青年教师教学水平。

其次,要建立以学生为中心的新型教学模式,强调学生主动性、学习灵活性和教师的辅助性。大数据背景下,以互联网信息技术为核心的各类教学模式和学习方式不断呈现,如微课、慕课、翻转课堂等。在“互联网+”的语境下,教育已不是传统的线性模式,而是非线性、模块化、可定制的,学生可根据自身的需求、兴趣选择学习内容。对高校而言,这就需要利用互联技术、大数据技术整合不同资源,开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,建立起以学为中心的教学模式。

再者,要推动西部高校相关专业建设,加快培养互联网领域专业人才。把互联网技术、物联网技术、云计算、大数据、数字制造技术、智能制造技术等相关知识纳入高校的公共基础课教学,提高大学生的互联网知识水平。在高校或企业建立涵盖3d打印技术、智能家居技术、可穿戴技术、智能制造技术、物联网技术的“创客中心”或“创客平台”,引导大学生开展创新创业实践活动,从而实现创新与创业相结合、线上与线下相结合。

对西部高等教育而言,“互联网+”是最优选项和必由之路,但还需要诸多的保障措施。首先,高校信息化建设的投入需安排专项资金。其次,教师信息化教学素养和意识需要与“互联网+”语境相符合,要通过网络研修等多种方式进行提升。最后,对信息化教育绩效的评估和考核应保持常态化,各高校要专门制定本校的信息化发展规划,并定期进行评估和反馈。


————————
盈可视提供为教育行业提供实时课堂记录及网络直播全自动高清录播凯发官方首页的解决方案,助力教育信息化改革,构建未来教育新模式。

上一篇: “翻转课堂”,怎么“转”才有“力” 没有了 下一篇: 未来学校在未来,也在路上 没有了 返回

推荐产品

本文关键词: 西部高校高教发展西部高教发展高教发展要与互联网同行