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中央电教馆馆长王珠珠:在学习网络中学习,将成为新的学习特征-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:中教新媒   类型:行业新闻   日期:2016-07-27  分享:
2016年7月17-18日,全球未来教育大会暨“互联网+教育高峰论坛”在吉林市教育艺术中心举办。围绕深入推进信息技术与教学融合,让互联网造福广大师生,中央电教馆馆长王珠珠提出了线上线下结合的学习将成为主流、在学习网络中学习成为新的学习特征、在机器智慧基础上发展人的智慧、跨界融合将成为必然趋势四个观点,愿意继续以平台思维,以跨界发展的思想,去汇集企业资源,为学校服务,同时也为企业在互联网中不断的创新发展服务。

中央电教馆馆长王珠
“网络强国已经成为我们国家的重要战略,在强调网络强国重要战略的同时,其中有一句话,我觉得非常有震撼力,就是让网络更好的造福国家和人民。”王馆长在演讲之初分享了自己对习总书记在网络安全与信息化工作座谈会上“要推进网络强国建设,推动我国网信事业发展,让互联网更好的造福国家和人民。”的理解。

线上线下结合的学习将成为主流
关于近年来国家在教育信息化领域的政策安排,王馆长首先和与会者一起做了梳理:
· 2010年,发布国家教育改革发展纲要,明确提出了要加快教育信息化的进程。
· 2012年,发布教育信息化十年规划,提出了“三通两平台”标志性的工程和主要任务。
· 2013年,教育信息化就写入国家深改的决定,提出了采用信息技术构建扩大优质资源的有效机制。
· 2014年,发布实施意见,对 “三通两平台”要完成的任务和实施路线图清晰描绘。
· 2015年,国际信息化大会和第二次全国教育信息化工作会议,对十三五的工作进行了全面的部署。
· 2016年,发布教育信息化十三五规划。

今后的发展应该是从分散建设向整体推进统筹规划来发展,教育部在党中央国务院的领导下,以“三通两平台”为重要的基本载体,应该说取得很大的成绩。学校接入宽带互联网的比例大概超过了80%,交互多媒体功能的教室也超过80%。

当然还有不平衡的方面,怎么样进一步的推进以优质资源班班通和学习空间人人通为主要特征和主要应用点的这样一种发展,是非常非常重要的。

翻转课堂对老师的压力大,mooc学习对学生的压力大
mooc学习在很大程度上是学生自学,翻转课堂加强了学生学习。但是课堂翻转后,老师要面对学生开放式问题,以引导他达到教学目标的彼岸。我们现在做到了优质资源的学习,但是怎么样进一步的总结提炼,是必须面对的。这都是很好的学习方式,但是如果没有很好的教师培训和在信息技术应用过程中的历练,大规模的推广是有风险的。

我们应该找试点进行第三代的推广和第四代普及应用,而不是仅仅去炒概念,寻求新的模式,不能够在大面积上发挥作用,我想这是我的观点。所以我觉得,从目前情况来看,这些方式利用资源的学习,视频会议系统同步上课,实时同步上课,包括用网络平台开展教研,包括网络学习空间的教与学,包括网络活动的教与学,包括利用学习分析系统进行教与学,应该说都相对比较成熟,它应该说,都是一种线上和线下结合的教学,今天由于时间关系,不讨论什么是线上线下结合,线上线下结合的学习和混合学习究竟有什么样的联系和区别。

关于线上线下的教与学,王馆长总结分享了日臻成熟的六种模式:
· 利用优质数字教育资源进行教学
· 利用视频会议系统上课
· 利用网络平台开展教研
· 利用网络学习空间学与教
· 利用网络活动学与教

· 利用学习分析系统促进教与学


在学习网络中学习,将成为新的学习特征
利用互联网的学习出现了新的特征,它是讲智慧学习的。我们的学习方式、教学方式、学习资源过去都有,但是在新的学习社群下,怎么样进一步的组织是一个非常重要的问题。

我总结了两句话:“第一,我们今天利用网络学习了,主要生成了三大网络:第一是技术的互联网,第二在技术互联网学习中生成的人际网络,第三个是在这样一个技术网络和人际网络背后的知识网络。我觉得这三个网络是我们今后学习非常重要的资源,也是我们今后线上线下学习的重要特征。”

在机器智慧基础上发展人的智慧
一些地区提出了智慧教育,要强化深度应用、融合创新、提高效能。我们要坚持在时间上是应用驱动的拓展,在技术上不断的选择新的技术。比如大家现在普遍认为是四大技术:云计算技术、大数据技术、物联网技术和增强现实技术。在这样一个发展过程当中,我们要切实瞄准解决教育问题,少造一些名词,多在解决问题上下工夫,才能够真正融合创新。

在数字时代,解决了两个重要的问题,一个是内容的数字化,一个是数字化的传输。在这样的过程中,智慧教育应该是一个人的智能与机器智能的结合。我们虽然讲了互动性,但是我们并没有很好的发挥数字技术,因为平板和无线网只是智慧教育的基础设施。

我在这里特别要提一点人人通空间,一个实名制的工作平台。每个人都可以个性化的去记录、去存储或者是去分心你自己这样一些数据,再通过云计算帮助分析。因此我们认为十三五规划,第一次非常明确的,空间要集成网络教学资源推送、学籍管理、学习生涯记录的功能,我相信这些技术,将会支持从数字教育走向智慧教育。

跨界融合将成为必然趋势
无论我们高兴不高兴、愿意不愿意,但是融合创新、引领跨越,都是非常重要的。信息技术仍然处于半发期,跨界融合发展,将成为引导技术发展的新的动力。“互联网+”行动计划中,对教育提出的要求,总的讲是探索新型教育服务供给方式。

我认为这样一个“互联网+”,是我们整个教育业务建立在互联网之上的发展,而不是互联网教育要适应我们整个的发展。新的发展会有新的业态,学校和企业之间跨界融合,建立进一步的密切的联系。平台搭建起学校和企业的关系,也将成为是一个趋势。

中央电教馆承担着国家教育资源公共服务平台建设和应用推广的任务,我们愿意继续以平台思维,以跨界发展的思想,去汇集企业资源,为学校服务,同时也为企业在互联网中不断的创新发展服务。

全球未来教育大会暨互联网+教育高峰论坛现场
全球未来教育大会暨”互联网+教育高峰“论坛由教育部在线教育研究中心未来教育行动计划组委会发起,吉林市政府主办,吉林市教育局、吉林省电化教育馆承办,爱学堂、中教全媒体、中国联合通信网络公司吉林省分公司协办,并得到教育部在线教育研究中心、中国教育学会《中国教育学刊》杂志社、联合国教科文组织国际互联网教育联盟的大力支持。

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