当前位置:k8凯发集团首页 > 行业新闻
公司新闻行业新闻 常见问题 企业视频

行业新闻

如何做好翻转课堂-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:中国教育信息化网   类型:行业新闻   日期:2015-12-10  分享:
你可能已经听说过翻转课堂这个词,学生们可以在家观看老师的演讲,而课堂时间则用于讨论、项目作业以及其他练习实践。你可能有点疑惑,这是如何在实际教学中应用的呢?为此,我们要把课堂内容做成若干短视频,好让他们在家观看。当他们来上课时,我们就开始在他们事先学习内容的基础上展开讨论或应用。以下是一些关于翻转课堂实践的心得。

首先,由于学生必须在家观看课堂视频,因此,视频必须能够吸引学生的注意,能展示的内容就不要通过朗读来呈现。我们尽量把视频的长度控制在15~25分钟,每个课题一般由3段视频组成。简洁明了不仅对学生有利,对作为老师的你来说同样如此,因为做视频可能花费的时间要远超预计。

我们在每段视频中都引入了一些小测试,确保学生确实在观看视频。其中包括基于视频和相关阅读材料内容的多项选择题。学生只有通过测试才能点开下一段视频,每道题有两次机会。学生的期末总成绩也与这些测试结果有关。此外还可以在布置阅读时,先放一些内容在网上。我们很清楚地告诉学生,观看视频和阅读文本都是必须要做的事情,学生必须完成阅读任务,我们才能就此有效地在课堂上进行讨论。

另一方案是把传统阅读全部丢掉,把所有内容都放在在线课堂视频上。这意味着教学视频的容量更大,需要设计更多模块,同时花费更多时间。但这对于课堂流程和内容来说都比较好,更加流畅、连贯。

我们把所有的视频都贴出来,其他的阅读材料也一并放出。如果你所在的大学有同样的在线学习和管理系统,系统就可以使你能够监管所有学生学习和阅读的进度,这种监管信息对于把控课堂来说也非常有用。

来自学生的反馈也很重要。比如在看到很多学生喜欢在线小测验时,我们十分惊讶。这些测试迅速地成为了我们教学中的重要部分,帮助我们非常方便地掌握学生在早期学习中所遇到的种种问题。在传统的讲课式课堂上,学生经常不愿意回答问题,尤其是那些感觉学习吃力的学生。在线测试跨越了这一障碍,使得我们可以明确地知道学生的反馈,了解他们的掌握情况。由此,我们可以在以后的讨论课上更好地设置,同时邀请掌握情况不太好的学生加入讨论,给予他们额外的指导。

和所有的教学方式一样,视频演讲可以讲授时事类的问题,但是真正的事件以及我们对事件的理解之变化是非常快的,而这可能对这一教学方法提出了问题,比如及时更新。

最后,这种教学方式的确需要大学的支持。老师同样需要考虑平衡收益与成本。但总而言之,就这项技术而言,我们获得的学生反馈基本是积极的。尽管他们依然很重视传统的教学方法和演讲式课堂,有些学生也明确表达了对传统方式的偏爱,但大多数学生还是觉得,可以用不同方式学习是很棒的一件事。因此,如果你想翻转你的课堂,请记得有时候再把它翻回来。


————————
盈可视提供为教育行业提供实时课堂记录及网络直播全自动高清录播凯发官方首页的解决方案,助力教育信息化改革,构建未来教育新模式。
上一篇: “互联网+”视域下的创客教育2.0与智慧学习活动研究 没有了 下一篇: 未来评价mooc的指标,或许是交互式在线教学活动 没有了 返回

推荐产品

本文关键词: 翻转课堂如何做好翻转课堂