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“互联网+”时代的教师生涯:并非人人适合-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:搜狐科技   类型:行业新闻   日期:2015-09-14  分享:
近几年,在线教育的发展风起云涌,各种在线教育平台或者工具如直播平台、教育o2o平台、题库、拍题等等层出不穷。根据统计数据,o2o模式及k12为今年在线教育行业最热门的创业领域。k12与o2o模式项目各有19个,二者中,o2o模式得到了资本的更多青睐。然而,无论是何种模式的在线教育,教师无疑都是最核心的一环。在线教育的发展,对教师的教学和职业发展都产生了一定影响。进入“互联网+教育”时代,教师的教学与生活发生了怎样的变化?

近两年,在线教育着实火了一把,在影响学生学习方式的同时,也对教师的教学和职业发展产生了重大影响。不少传统机构或学校的老师“出走”,或创业或投奔某个在线教育平台,在线教育的巨浪已经让整个教师生态圈产生了波动。

在在线教育从业者看来,真正的在线教育平台,不是把线下搬到线上就结束了。它涉及的是学生的整个学习链条,包括听课、练习、答疑、知识反馈等等。在这种情况下,老师也就不再仅仅是传统意义上讲课的老师,他们实际上与产品的联系更加紧密了。“比如会提供一些经验供我们设计产品,或者本身就要做内容生产和产品设计的工作。”

考研政治名师桑宏斌从传统考研机构跳出之后,开始与一些在线教育平台如跟谁学合作。在在线教育方面,他的感觉是动脑子的地方更多了,处理的关系更多了。“以前机构的产品都是固定的,现在可以自己设计、提升产品,创新性很高,也更加灵活。”

不过,并不是所有老师都喜欢或者适应在线教育平台。有一些在课堂上“比较嗨”的老师,就觉得对着电脑上课没有感觉,他只有看到学生的反馈才能兴奋起来。还有的老师对新鲜事物尤其对电子设备不“灵通”,也没法在线教学。杜昶旭说,线上教学与线下教学在课堂控制力、节奏把控、应对突发事件乃至营销等方面都有所不同,因此并不是每个老师都能适应。从传统机构或者学校跳到在线教育平台,并不意味着收入一定会比以前更多。

除了平台转换,在线教育的发展对老师教学的影响也很大。现在,很多在线教育机构争相与学校合作,用产品和技术改变老师和学生的教学行为,抢占基础教育市场。比如,现在不少学校的老师会利用一些在线教育工具来寻找课件、制作教案、组题、布置作业;有的学校还用在线直播与国内外名校分享课堂和教学资源;ipad教学、电子书包、微课等更是屡见不鲜。在在线教育迅猛发展的时代,老师需要去关注和改变。

观点

在线教育发展提高整个教育质量——李锋亮 清华大学教育研究院副教授

我对在线教育技术的发展本身抱着极大的欢迎态度,对其对教师教学与职业发展的影响也是持非常乐观的态度的,尽管可能会带来一定的负面影响。

我觉得正面影响起码有以下方面:

一是有助于老师更好地形成职业共同体,能够有更多、更好的职业共同体的网络与平台进行互相交流、学习与帮助。

二是能够有助于自己更好地准备教学、提高教学与科研。

三是能够让教师这个就业市场更加开放,比如会有更多原有的教师流出、从事其他职业,也会有更多其他职业的人流入教师就业市场,这样教师就业市场竞争会更加激烈,但也会提高整个教育的质量。

随着在线教育技术的发展,教师就业市场会更加开放,流动会更加频繁,也就是所谓“互联网+”中所谈到的“跨界”会更多,竞争会更加激烈。所以,老师肯定要不断加强自己各方面的知识与技能。关键是自己心态要更加开放,要能够快速接受新鲜事务,并且自己保持一颗永远学习的心。


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