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课堂不改革,信息技术就是累赘-凯发官方首页-k8凯发集团

文章来源:中国教育装备网   类型:行业新闻   日期:2015-08-04  分享:

近日,国家督学、山西省教育厅党组成员张卓玉对课堂改革和信息技术之间的关系发表了意见,以下为详细文章表述:


教育信息化主要包括5个方面:一是管理信息化,基于互联网的智慧校园;二是教研信息化,基于网络自修和教研;三是教学信息化,基于班班通的教师讲授;四是学习信息化,基于网络自主学习;五是评价信息化,基于大数据的存储分析。


以上5个方面,最重要的是学习信息化,在这方面,我认为要重点解决以下3个问题。第一点,学生用机凯发官方首页的解决方案,即学生的电脑怎么解决;第二点,课堂展示凯发官方首页的解决方案。学习信息化要求学生在课堂上不断进行展示,互联网也好、班班通也好,不仅要提供给教师使用,更要让学生使用;第三点,信息化设备应该由专业团队来做,在学生、教师大面积使用计算机的背景下,只靠政府无法解决这个问题。

要做到学生的学习信息化,最关键的是课堂教学改革和学生学习平台的建设。如果没有课堂的变革,信息技术将成为累赘,成为烧钱的东西。过去教师是用嘴灌,现在是用机器灌,用最先进的方式来支持最落后的教学方法。学生学习平台的功能除了推送资源以外,还要实现在线学习与课堂学习的交互、学生学习成果的展示、学生自测试、学生自评价等。关于平台的使用,教师可以推送指令、在线交流、评价,同时对学生学习进展、成果进行存储、分享,学生可以获取、处理资源……

学习信息化除了能够提高学生的学习能力外,还有更深远的意义。互联网本质上是传递信息的技术,信息是什么?是知识、事件、思想、感情、主张等。而信息技术扩大了人类表达知识、事件、思想、感情、主张的可能,它可以直接作用、影响人的精神世界。从这个意义上说,学习信息化是教育信息化的重要组成部分,大力发展学习信息化关系到学生的权利、幸福、尊严,也是社会进步的必然。


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本文关键词: 课堂改革 信息技术 信息技术使用